Le don des langues: Vers un changement de paradigme dans l'enseignement des langues étrangères aux États-Unis
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Published
CALEC, 2019.
Format
eBook
ISBN
9781947626379
Status
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Kathleen Stein-Smith., Kathleen Stein-Smith|AUTHOR., & Fabrice Jaumont|AUTHOR. (2019). Le don des langues: Vers un changement de paradigme dans l'enseignement des langues étrangères aux États-Unis . CALEC.

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

Kathleen Stein-Smith, Kathleen Stein-Smith|AUTHOR and Fabrice Jaumont|AUTHOR. 2019. Le Don Des Langues: Vers Un Changement De Paradigme Dans L'enseignement Des Langues étrangères Aux États-Unis. CALEC.

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

Kathleen Stein-Smith, Kathleen Stein-Smith|AUTHOR and Fabrice Jaumont|AUTHOR. Le Don Des Langues: Vers Un Changement De Paradigme Dans L'enseignement Des Langues étrangères Aux États-Unis CALEC, 2019.

MLA Citation, 9th Edition (style guide)

Kathleen Stein-Smith, Kathleen Stein-Smith|AUTHOR, and Fabrice Jaumont|AUTHOR. Le Don Des Langues: Vers Un Changement De Paradigme Dans L'enseignement Des Langues étrangères Aux États-Unis CALEC, 2019.

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Full titlele don des langues vers un changement de paradigme dans l enseignement des langues étrangères aux états unis
Authorstein smith kathleen
Grouping Categorybook
Last Update2024-05-15 02:01:12AM
Last Indexed2024-06-22 03:49:30AM

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Image Sourcehoopla
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Borrowed OnFeb 20, 2024

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Le don des langues: vers un changement de paradigme dans l'enseignement des langues étrangères aux États-Unis explore les nombreux avantages de l'enseignement plurilingue et ouvre la voie à un nouveau paradigme dans notre approche de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. Le livre aborde la question du déficit de langues étrangères aux États-Unis et des changements à apporter dans nos écoles pour mieux servir nos enfants et nos communautés linguistiques. Le livre explore également la croissance de l'enseignement bilingue dans les dernières années et explore le lien entre la programmation du plurilinguisme à l'école et la résolution du problème des langues étrangères aux États-Unis.
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